इस पाठ में, छात्र यह समझेंगे कि एक साधारण लोलक दोलनशील गति में आगे-पीछे कैसे झूलता है, आवर्तकाल कैसे परिभाषित होता है, और लंबाई आवर्तकाल को कैसे प्रभावित करती है। वे माध्य और चरम स्थितियों को पहचानेंगे, दोलन कैसे दोहराए जाते हैं, और लोलक समय मापने में कैसे मदद करते हैं।
छात्र निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होंगे:
संदर्भ: एनसीईआरटी पुस्तक संरेखण
यह पाठ एनसीईआरटी कक्षा 7 विज्ञान पाठ्यपुस्तक, अध्याय 8: मापन के साथ संरेखित है | समय और गति, अनुभाग 8.1 – समय का मापन।
पाठ के अंत तक, छात्र निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होंगे:
इस सत्र में, छात्र यह जानेंगे कि एक पेंडुलम आवधिक रूप से कैसे गति करता है, बार-बार झूलने से उसकी आवर्त अवधि कैसे मापी जाती है, और उसकी लंबाई उसकी गति को कैसे प्रभावित करती है। वे देखेंगे कि घड़ियों में पेंडुलम का उपयोग क्यों किया जाता है और लयबद्ध गति समय के स्थिर अंतरालों को मापने में कैसे मदद करती है।
| शीर्षक | अनुमानित अवधि | प्रक्रिया | संदर्भ सामग्री |
|---|---|---|---|
| संलग्न करें | 5 | किसी झूले या पेंडुलम की गति की एक छोटी क्लिप दिखाएं; पूछें: “बिना किसी के धक्का दिए यह कैसे आगे-पीछे हिलता रहता है?” | स्लाइड्स |
| अन्वेषण करें | 12 | पेंडुलम सेटअप सामग्री उपलब्ध कराएँ। छात्र माध्य और चरम स्थितियों की पहचान करें और दोलनों का अवलोकन करें। | स्लाइड्स |
| व्याख्या करें | 10 | प्रवाह सिखाएं: विस्थापन → दोलन → 10 दोलनों के लिए समय → समय अवधि गणना → लंबाई बनाम द्रव्यमान का प्रभाव। | स्लाइड्स + वर्चुअल लैब |
| मूल्यांकन करें | 10 | छात्र एलएमएस पर स्व-मूल्यांकन कार्य का प्रयास करेंगे | वर्चुअल लैब |
| विस्तरित करें | 5 | सोचें-जोड़े बनाएँ-साझा करें: यदि आप पेंडुलम की लंबाई दोगुनी कर दें, तो आपको क्या लगता है, समयावधि में क्या परिवर्तन होगा? क्यों? | स्लाइड्स |
इस सत्र में, आप जानेंगे कि एक साधारण लोलक एक नियमित पैटर्न में आगे-पीछे कैसे घूमता है, इस गति को दोलनशील क्यों कहा जाता है, और आवर्तकाल समय मापने में कैसे मदद करता है। आप इन विचारों को घड़ियों और वैज्ञानिक समय-निर्धारण प्रयोगों जैसे वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ेंगे।
इसे क्यों सीखें? क्या आपने झूले को धक्का देना बंद करने के बाद भी स्थिर गति से चलते देखा है?
घड़ियाँ बार-बार गति करती हैं—वे नियमित रूप से क्यों चलती रहती हैं?
वास्तविक जीवन में संबंध: एक पेंडुलम की स्थिर, दोहराई जाने वाली गति उसे समय के समान अंतरालों को मापने के लिए उपयोगी बनाती है। इसे समझने से आपको यह समझने में मदद मिलती है कि गति, ऊर्जा और समय कैसे जुड़े हैं।
इससे यह समझने में मदद मिलती है कि दोलन कैसे होते हैं और समयावधि लगभग स्थिर क्यों रहती है।
सरल पेंडुलम क्या है?
एक सरल पेंडुलम में शामिल हैं:
जब इसे थोड़ा सा विस्थापित करके छोड़ा जाता है तो यह आगे-पीछे झूलता है।
ज़रूरी भाग:
त्वरित उदाहरण: O → A → O → B → O से गति करते हुए एक पेंडुलम एक दोलन पूरा करता है।
पेंडुलम कैसे घूमता है?
समय अवधि माप
वार्म-अप उदाहरण: यदि पेंडुलम को 10 दोलन पूरे करने में 22 सेकंड लगते हैं:
समयावधि = 22 ÷ 10 = 2.2 सेकंड
सरल नियम
हल किया गया उदाहरण प्रश्न: लंबाई बढ़ाने से समयावधि क्यों बढ़ती है? उत्तर: लंबा लोलक बड़ा चाप बनाता है, इसलिए एक दोलन पूरा करने में उसे अधिक समय लगता है।
यह क्यों उपयोगी है?
पेंडुलम को समझने से निम्नलिखित में मदद मिलती है:
यह पूरे पाठ में प्रयुक्त शब्दावली शब्दों की सूची है।
इस आभासी वास्तविकता प्रयोगशाला में, आप एक साधारण लोलक की कार्यप्रणाली का अन्वेषण करेंगे , जो आवर्ती गति का एक दैनिक उदाहरण है । आप देखेंगे कि लोलक कैसे घूमता है, एक पूर्ण दोलन की आवर्त अवधि मापेंगे, और उसे विस्थापन कोण से जोड़ेंगे । यह प्रयोगशाला दर्शाती है कि दोलनशील प्रणालियों में समय, गति और गुरुत्वाकर्षण कैसे परस्पर क्रिया करते हैं।
वर्चुअल लैब खोलें और सरल पेंडुलम की अवधारणा को जानने के लिए परिचय अनुभाग पर जाएँ ।
सिमुलेशन शुरू करने के लिए प्रारंभ पर क्लिक करें ।
पेंडुलम का कोण सेट करने के लिए ऊपरी-दाएँ कोने पर स्थित स्लाइडर का उपयोग करें ।
एक बार कोण सेट हो जाने पर, पेंडुलम को छोड़ने के लिए ड्रॉप बटन पर क्लिक करें।
जब तक पेंडुलम एक पूर्ण दोलन (आगे-पीछे) पूरा न कर ले, तब तक गति पर नजर रखें।
स्लाइडर का उपयोग करके विभिन्न कोणों के साथ प्रक्रिया को दोहराएं और देखें कि विस्थापन कोण के साथ समय अवधि किस प्रकार बदलती है ।
त्वरित प्रश्नोत्तरी: प्रयोगशाला के अंत में, अवधारणाओं की अपनी समझ का परीक्षण करने के लिए प्रश्नोत्तरी में भाग लें। प्रश्नों के उत्तर दें और अपनी प्रतिक्रियाओं पर तत्काल प्रतिक्रिया प्राप्त करें ताकि आपकी सीख सुदृढ़ हो सके।
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